Hogyan teheti sikeressé gyermekét az iskolában és máshol a játékon alapuló tanulás

Hogyan teheti sikeressé gyermekét az iskolában és máshol a játékon alapuló tanulás

6 Oktober 2021 0 Von admin

Sok család eldönti, hová küldje gyermekeit óvodába vagy iskolába. Az óvodák és az iskolák számos korai nevelési módszert kínálnak, amelyek mindegyike elősegíti sajátos tantervének előnyeit.

Az általános iskolai tananyag korai szakaszában a motiváció megszerzésének egyik módja a játékon alapuló tanulás. Tanulmányok kimutatták, hogy a játékon alapuló tanulás javítja a gyermekek tanulmányi fejlődését és tanulási eredményeit. Ezenkívül lehetővé teszi gyermekei számára, hogy sikeresek legyenek a 21. században a megfelelő készségek tanításával.

Mi a játék alapú tanulás?

A gyerekek természetesen motiváltak a játékra. A játékra épülő programok erre a motivációra épülnek, a játékokat a tanulás kontextusaként használják. Ebben az esetben a gyerekek ötletesen és szórakoztató módon fedezhetik fel a kísérleteket, fedezhetik fel és oldhatják meg a problémákat.

A játék alapú megközelítés magában foglalja a gyermek által kezdeményezett és a tanár által támogatott tanulást. A tanárok olyan interakciókon keresztül ösztönzik a gyermekek tanulását és érdeklődését, amelyek célja a gondolkodás magasabb szintre való kiterjesztése.

Például, amikor a gyerekek építőkockákkal játszanak, a tanárok kérdéseket tehetnek fel, amelyek ösztönzik a problémamegoldást, előrejelzéseket és hipotéziseket. A tanárok a gyermekek tudatosságát a matematika, a természettudományok és az írástudás fogalmaiba is átültethetik, lehetővé téve számukra, hogy gyakorlati tanuláson keresztül részt vegyenek ezekben a fogalmakban.

Bár szükség van további bizonyítékokra a játék és a tanulás közötti okozati összefüggésről, de az eredmények általában alátámasztják a program jó minőségű, játékon alapuló korai éveinek értékét.

Hogyan hasonlítható össze a közvetlen utasításokkal?

A játékon alapuló tanulás hagyományosan olyan oktatási módszer, amelyet az ausztrál óvodai nevelési program tanárai valósítanak meg. Támogatja az állami és nemzeti kormány korai tanulási keretét.

Tanulmányok kimutatták, hogy a jó minőségű játékok hosszú távú előnyei Az óvodai program saját kezdeményezésű tevékenységek és tanári útmutató révén biztosítja, hogy a gyerekek kitanuljanak tanulási és problémamegoldó módszerekhez.

A játék-alapú tanuláshoz képest a tanár-központú megközelítés arra összpontosít, hogy a kisgyermekeket az alapvető tanulmányi készségek elsajátítására irányítsa. Bár ez a strukturáltabb tanítási módszer az általános iskolai tananyag hagyományos módszere, a kutatás során kiderül, hogy a játékon alapuló tanulás hatékonyabb az általános iskolai tananyagban. Ezekben a közelmúltbeli tanulmányokban a gyermekek tanulási eredményei magasabbnak tűnnek a játékon alapuló programokban, mint a gyermekek tanulási eredményei a közvetlen tanítási módszerekben.

A felmérés azt is megállapította, hogy a közvetlen tanítási programokban részt vevő kisgyermekek negatív hatással lehetnek. Ide tartozik a stressz, a csökkent tanulási motiváció és a viselkedési problémák. Ez különösen igaz azokra a gyerekekre, akik nem állnak készen a formálisabb tudományos útmutatásra.

Mit lehet nyerni játék alapú programokkal?

A hagyományos módszerekhez hasonlóan a játékon alapuló korai leckék a Lido tanulás a tanításra és a tanulásra összpontosítani. Egy ilyen programban a játékok lehetnek ingyenes játékok (a gyermekek spontán és vezetett tevékenységei), és az irányított játékok (szintén gyermekközpontúak, de a tanárok társ-résztvevőként vesznek részt a tevékenységekben) szándékosan. Mindkettő elősegíti a gyermekek tanulását. Ezen előnyök kihasználása érdekében a legjobb játékon alapuló terv lehetőséget biztosít ingyenes játékra és irányított játékokra.

Vegyen részt a játékban, hogy ösztönözze a gyermekek motivációját a felfedezésre és felfedezésre. Ez motiválja a gyerekeket a környezet elsajátítására, valamint elősegíti a koncentrációt és a koncentrációt. Lehetővé teszi a gyermekek számára a rugalmas és magasabb szintű gondolkodási folyamatokban való részvételt is, amelyeket elengedhetetlennek tartanak a 21. századi tanulók számára. Ide tartozik a problémamegoldás vizsgálati folyamata, elemzése, értékelése, a tudás alkalmazása és a kreativitás.

A játék támogatja a pozitív tanulási attitűdöket is. Ezek közé tartozik a képzelet, a kíváncsiság, a lelkesedés és a kitartás. A tanulási folyamatok és a tanulási folyamatban művelt készségek típusait nem lehet lemásolni rote memorizálással, hangsúlyozva a tanulást és memorizálva a tényeket.

A felmérésen alapuló játék jellegét a tanárok és a gyermekek közötti társadalmi interakció támogatja. A tanárok aktívan részt vesznek a gyermekek drámai interakciójának irányításában. Támogassa a gyerekeket olyan szociális készségek fejlesztésében, mint az együttműködés, az ötletek megosztása és reagálása, a tárgyalások és a konfliktusmegoldás.

A tanárok a gyermekek motivációit és érdekeit is felhasználhatják a fogalmak és ötletek feltárására. Ily módon a gyerekek szórakoztató környezetben sajátítják el és gyakorolják a fontos tanulmányi készségeket és a tanulást.

Például a kutatások kimutatták, hogy a gyerekek által a játékprojektekben használt nyelv és a tanulási folyamat fokozott összetettsége fontos írástudási készségekkel függ össze. Ide tartozik a szó szerkezetének és jelentésének megértése.

Egy másik tanulmány megállapította, hogy a szókincs és a gyerekek történetének elmesélésének képessége magasabb, mint a hagyományos osztálytermi játék az osztályteremben.

A tanárok által vezetett tanulásnak és a közvetlen tanítási módszereknek helye van az oktatási háttérben. A bizonyítékok azonban arra is rámutatnak, hogy milyen előnyökkel jár, ha kiváló minőségű játékokat biztosítanak a legfiatalabb tanulóknak. A játék alapú programokban a játékra fordított időt tartják fontosnak a tanulás szempontjából, nem pedig a jó viselkedés jutalmát. Egy ilyen órán a gyerekek egyre aktívabban vesznek részt tanulásuk tartalmában és módszereiben.

Tanulmányok kimutatták, hogy a kisgyermekeknek szóló játékok szilárd alapokat vethetnek le a jövőbeni iskolai sikerekhez. Támogatják a társadalmilag kompetens tanulók fejlődését, akik képesek szembenézni a kihívásokkal és megoldásokat találni.